近期，國務(wù)院常務(wù)會議提出，對高校、職業(yè)院校等九大領(lǐng)域設(shè)備購置與更新新增貸款，中央財(cái)政貼息2.5個百分點(diǎn)。隨后，財(cái)政部、發(fā)改委、人民銀行、審計(jì)署、銀保監(jiān)會五部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加快部分領(lǐng)域設(shè)備更新改造貸款財(cái)政貼息工作的通知》

鼓勵政策接踵而至，推動國內(nèi)高校和職業(yè)院校新一輪的信息化設(shè)備升級，加快教育新型基礎(chǔ)施設(shè)建設(shè)，推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，建設(shè)以數(shù)字化為支撐的高質(zhì)量教育體系，助推我國從教育大國走向教育強(qiáng)國。

一直以來，奧威亞致力于運(yùn)用音視頻互動、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，結(jié)合各高校發(fā)展實(shí)際，打造靈活多樣的教與學(xué)新空間形態(tài)，支撐學(xué)校探索“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式變革，滿足高校教學(xué)評估與專業(yè)認(rèn)證需求，助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

經(jīng)過多年的實(shí)踐，奧威亞的產(chǎn)品和方案走進(jìn)全國各地高校，幫助越來越多的師生們探索出特色應(yīng)用模式，形成了山東大學(xué)、中南大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、肇慶學(xué)院、安康學(xué)院等一批典型案例，并獲得以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”為代表的權(quán)威媒體關(guān)注。

下面就來分別介紹985綜合類院校、211財(cái)經(jīng)類院校、221師范類院校、地方師范院校的新空間建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與模式。

山東大學(xué)

以教學(xué)需求出發(fā)構(gòu)建智能交互生態(tài)

山東大學(xué)攜手奧威亞對中心校區(qū)信息樓進(jìn)行改造，建設(shè)了50多間教室，包括遠(yuǎn)程互動教室、多屏互動教室、網(wǎng)絡(luò)互動教室、錄播教室等多種智慧教學(xué)空間。在此基礎(chǔ)上，依托互動云技術(shù)構(gòu)建了一校三地八校區(qū)的智能交互生態(tài)，充分發(fā)揮各個校區(qū)的不同學(xué)科資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)“1+N”跨校區(qū)互動教學(xué)。

掃碼進(jìn)入學(xué)習(xí)強(qiáng)國

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上海財(cái)經(jīng)大學(xué)

打造智慧校園的“文化+科技”學(xué)習(xí)空間

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)以校訓(xùn)、學(xué)校精神等元素，融入到智慧教室的設(shè)計(jì)當(dāng)中，形成文化與科技融合、藝術(shù)與技術(shù)統(tǒng)一的育人環(huán)境。同時，配備先進(jìn)的信息化工具，讓教師可以靈活調(diào)用各個教學(xué)平臺、教學(xué)軟件，呈現(xiàn)各類教學(xué)信息，使課堂教學(xué)更為新穎。疫情期間，學(xué)校還通過智慧教室開展線上直播和互動教學(xué)，為無法正常返校的留學(xué)生、港澳臺研究生、交換生的居家學(xué)習(xí)提供了有力保障。

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華南師范大學(xué)

搭建智慧教育空間 支撐新師范教育體系建設(shè)

華南師范大學(xué)以提升師范教育質(zhì)量為目標(biāo)，融入“新師范”發(fā)展戰(zhàn)略，建立集資源匯聚、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、能力測評、教師培訓(xùn)、成果展示五大功能于一體的教師發(fā)展中心，形成職前職后、培養(yǎng)測評、線上線下結(jié)合的智慧實(shí)體空間，通過組織教學(xué)沙龍、競賽等活動，提升師范生信息化教學(xué)能力；同時，構(gòu)建U-S協(xié)同、校區(qū)分中心-院系聯(lián)動機(jī)制，帶動廣東地區(qū)一線教師的專業(yè)能力提升。

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福建師范大學(xué)
智慧中心建設(shè) 助力思政教育創(chuàng)新發(fā)展

立足于信息時代對教育工作提出的新要求，福建師范大學(xué)攜手奧威亞打造集智慧錄播、小區(qū)互動、分組討論、項(xiàng)目協(xié)作等多重功能于一體的教師教育智慧中心。依托智慧中心，學(xué)校全面推行思政課程翻轉(zhuǎn)課堂和混合教學(xué)，積累了一批精品慕課，并打造“行走的時政課堂”，開設(shè)“大學(xué)生講思政”公開課，推動課程思政提質(zhì)增效。

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進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新時期，信息技術(shù)與高等教育的深度融合，將為高校教育提質(zhì)創(chuàng)新與內(nèi)涵式發(fā)展賦能。面對數(shù)字經(jīng)濟(jì)對人才培養(yǎng)提出的新要求、新挑戰(zhàn)，奧威亞將持續(xù)深化音視頻互動、人工智能等核心技術(shù)在教與學(xué)場景中的應(yīng)用，布局未來教育發(fā)展，深入貫徹科教興國、人才強(qiáng)國發(fā)展戰(zhàn)略，為普教、高教與職教等領(lǐng)域人才培養(yǎng)提供解決方案，與中國各學(xué)校一起，共同迎接教育數(shù)字化新時代。