創(chuàng)新引領(lǐng)育新機，智慧同行話未來。2020年12月2日，由浙江省教育裝備行業(yè)協(xié)會會長施建國、浙江省教育裝備行業(yè)協(xié)會副秘書長姜錦龍等領(lǐng)導(dǎo)組成的浙江省教育裝備行業(yè)協(xié)會考察團一行，在深圳市教育裝備行業(yè)協(xié)會駐會會長李山先生的陪同下，蒞臨深圳銳取總部參觀指導(dǎo)。在教育改革逐步深化的時代背景之下，共同探討創(chuàng)新科技在新時代教育發(fā)展改革中的積極作用。

遇見銳取 Today's News

科創(chuàng)賦能，智慧先行。浙江省教育裝備行業(yè)協(xié)會作為浙江省教育行業(yè)的領(lǐng)航者，積極促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，為區(qū)域智慧教育的建設(shè)發(fā)展協(xié)力奮進。

面對新時代教育建設(shè)的需求，考察團一行在銳取高層的陪同下對銳取科創(chuàng)技術(shù)在智慧教育的廣泛應(yīng)用，進行全面深入的了解及體驗，探討教育發(fā)展新未來。

聚焦銳取 Today's News

來賓們在展廳對銳取全場景錄播版圖進行深度了解，高度贊譽銳取智慧校園全場景解決方案在提升教育信息化建設(shè)中的積極作用。

校園智能化管理是教育信息化建設(shè)進程中的重要一環(huán)，銳取傾力打造的智慧校園綜合管理平臺全面契合校園數(shù)字化管理，幫助學(xué)校實現(xiàn)資源管理，直播點播，互動教學(xué)，督導(dǎo)評課，專業(yè)認證評估，課堂生態(tài)及設(shè)備集控等多樣需求，打破數(shù)據(jù)孤島，避免重復(fù)建設(shè)造成的資源浪費。

在銳取講師深入淺出的講解下，考察團一行充分了解銳取智慧創(chuàng)新科技在校園全場景信息化建設(shè)中的智慧應(yīng)用，來賓對此表達了一致好評。

教學(xué)中心

智慧攜未來

考察團一行相繼參觀了智慧教室、精品教室及常態(tài)化教室所組成的智慧教學(xué)中心，在日常的教學(xué)中，學(xué)校通過銳取教學(xué)中心輕松實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源積累建設(shè)，方案同時支持遠程直播及互動教學(xué)，幫助教學(xué)資源均衡分享，來賓們對銳取智慧教學(xué)中心的創(chuàng)新性與專業(yè)性表現(xiàn)了極大的肯定。

銳取傾力打造出的輕錄播系統(tǒng)讓考察團一行大為贊賞，其輕量化的設(shè)計和便捷化的部署吸睛十足，創(chuàng)新融合的特性讓更多的學(xué)校能夠享受銳取全場景錄播所帶來的智慧教育新體驗，系統(tǒng)還無縫支持釘釘、騰訊會議、WeLink等互聯(lián)網(wǎng)視頻會議系統(tǒng)，讓互聯(lián)網(wǎng)真正賦能教育，實現(xiàn)在線教育的輕松連接，助力教學(xué)資源的互聯(lián)互通。

實驗中心

科創(chuàng)開潛能

老師一人在臺上唱“獨角戲”的問題一直是實驗課堂上的教學(xué)痛點，如何讓師生教學(xué)“同臺演出”，解決圍觀式教學(xué)問題呢？銳取智慧實驗室通過分組實驗和移動實驗兩大解決方案靈活適應(yīng)實驗教學(xué)過程中的多樣需求，真正實現(xiàn)了“學(xué)”與“練”的雙向結(jié)合，讓“理實一體”助力實驗教學(xué)新升級！激發(fā)實驗教學(xué)中的更多潛能！全力服務(wù)師生教育教學(xué)需求�？疾靾F一行對實驗中心展現(xiàn)了極大的興趣，評價實驗中心讓教學(xué)效率更為高效，幫助實驗教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

文體中心

技術(shù)創(chuàng)活力

在yNews校園電視臺，會長施建國更是親身上陣體驗，yNews強大的功能覆蓋及便捷的操作部署有效適應(yīng)各類虛擬課程場景需求，實現(xiàn)有趣的虛擬課堂教學(xué)和錄制，通過銳取云平臺更是能突破時空限制支持線上線下互聯(lián)傳播，促進校園新媒體時代的發(fā)展。

以智慧科技服務(wù)于各大校園文娛活動場景的文體中心令考察團一行駐足許久。yCat無線便攜采用先進的無線傳輸與音頻編解碼技術(shù)，現(xiàn)場無需布線即可實現(xiàn)信號傳輸、記錄與分享，基于其輕巧便捷、防水防塵的特點，讓校園內(nèi)各種文體活動的開展都能夠得到精彩記錄直播和廣泛傳播，同樣適用于教室、功能活動室、報告廳、體育館及操場等各類室內(nèi)外活動現(xiàn)場，創(chuàng)新性地實現(xiàn)校園文化的記錄和傳承。

互動探討

共話教育未來

在智慧教室中，考察團一行與銳取就新時代教育信息化建設(shè)的發(fā)展與創(chuàng)新進行了深度交流。

在教育信息化加速發(fā)展革新的當下，信息技術(shù)手段的不斷創(chuàng)新成為推動教育信息化建設(shè)的重要動力。

在教育部印發(fā)的《關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》下，銳取積極響應(yīng)政策號召，推出高度適應(yīng)“三個課堂”應(yīng)用建設(shè)的智慧教育解決方案，聯(lián)合銳取與佳發(fā)創(chuàng)新打造的“教考融合”應(yīng)用體系，突破教考數(shù)據(jù)孤島，消除教與考之間的技術(shù)壁壘，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共融互通，更好的滿足日常教學(xué)應(yīng)用需求。以科創(chuàng)助力三個課堂的常態(tài)化應(yīng)用鋪設(shè)，更好地均衡教育教學(xué)資源，實現(xiàn)教育信息化的全面智慧升級。

與銳取一起共繪智慧藍圖！

銳取信息作為場景錄播的開創(chuàng)者，堅持以創(chuàng)新科技賦能教育信息化的革新發(fā)展！將繼續(xù)以改革創(chuàng)新為動力，以推進教育信息化建設(shè)為重點，以融合技術(shù)創(chuàng)新為核心，為推動教育事業(yè)在新的歷史起點上科學(xué)發(fā)展盡獻一份力！